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竹径通幽处，禅房花木深
山光悦鸟性，潭影空人心
万籁此都寂，但余钟磬音
59、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑
苏霍姆林斯基
最后半小时，我来到街上，我坐在这个城市的护城河边，远远地与它相对
我曾经无数次地抱怨过它的喧嚣它的污染它的拥挤，此刻，白天的喧哗消退进斑驳的黑影中，看不见的微风摇曳着树木，漫天的星子在喁喁私语，我的躯体在一点点消融，我的灵魂在一缕缕地散去，我用超然宽容的目光抚摸这个城市所有的建筑所有的灯火，还有那些尚未打开的每扇窗子，心里怀着无限的感激
感激它以博大的胸怀装盛了我的爱情我的柴米油盐的生活，感激它给我了一个腹内不饥身上暖的安全处所
功夫无声，流过我的窗前
已经已过程去很有年
有辛酸也有痛快，有畏缩也有凌晨的时髦
体验过，品味过，就长大了；坚忍过，苦楚过，灾害不在；浅笑过，果敢过，即是最大的财产和成果
牢记之前有一年的四月份我也写过一个稿子
其时候的状况和此刻实足不一律，谁人功夫还比拟青涩，会对生存抱有很多梦想
固然又过程那些年的积淀，我创造已经对本人的少许期许有的实行了，有的没有
就像海中的一朵浪花，到厥后化为乌有，消逝而不见，，，
不日我给你邮几本吧，最后他说
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